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Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Introducción El impacto que están causando los avances informáticos sobre el mundo educativo, se ve en incremento por la presión ejercida por el mundo del trabajo, que cada vez necesita y demanda una mayor formación en el campo de la informática. Ante esta situación es inminente la necesidad que los programas docentes, a cualquier nivel, tengan que incorporar los recursos informáticos dentro de su contenido. Por tal motivo se hace imprescindible hacer comprender a nuestros educadores la importancia de su aplicación, lo cual no debe ser visto como un medio de enseñanza o una herramienta de trabajo utilizada en la enseñanza, sino como un eslabón fundamental para incrementar la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje. El ordenador en el proceso enseñanza - aprendizaje. No se puede resumir el papel de los medios de enseñanza a la simple función de ser el contacto sensorial, el enfrentamiento concreto con la naturaleza. Además de presentar al alumno la realidad objetiva o sus repre...

Reflexiones

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La experiencias vividas en la cátedra de tic aplicada a la educación ha sido bastante positiva ya que he podido aprender sobre cosas que desconocía aun sabiendo algunos usos de las computadoras y que pueden ayudar bastante a mi desempeño como profesional lo positivo que puedo rescatar de todo este cumulo de experiencias es el haber aprendido a utilizar mejor el procesador de texto y presentación digital lo cual me ha servido de una manera bastante significativa sin lugar a dudas ha sido muy beneficioso y lo que puedo mejorar es la utilización de la planilla electrónica que en lo personal me cuesta un poco aprender sobre su utilización. Cambien he aprendido el uso y desarrollo de una web quest que sirve de guía para el planteamiento de las tareas y genera una interacción entre el estudiante y la tecnología. La creación del blog es una herramienta imprescindible porque dependiendo del uso que se le de se puede almacenar y compartir contenido en todo el mundo e ir actualizando la inform...

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El Conductismo

Principales representantes del conductismo

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Los principales representantes del conductismo. Sus aportaciones. 1.- John Broadus Watson.(1878-1958) El objeto de estudio de la psicología es la conducta observable. 2.- Burrhus Frederic Skinner.(1904-1990) El aprendizaje se daba por medio de un condicionamiento operante o instrumental. 3.- Iván Petrovich Pavlov.(1849-1936) Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico. Temporales,por lo tanto podían perderse si no se reforzaban. 4.-Edward Thorndike.(1874-1949) El aprendizaje por ensayo/error y la ley de el efecto.

El Conductismo

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Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta. El origen de esta corriente a la cual no se la considera como una escuela, sino más bien un tipo de orientación clínica, lo podemos encontrar en el llamado asociacionismo que proponían los filósofos ingleses, en el funcionalismo y en la teoría de la Evolución de Darwin, ya que las mencionadas sostenían una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio ambiente que le toca. Cuando vio la luz el conductismo, rápidamente, busco minimizar y desplazar el tipo de estudio introspectivo de los procesos mentales, de las emociones y los sentim...

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Qué es Software educativo: Software  educativo es un  programa diseñado con la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje . Un  software  educativo es una herramienta pedagógica elaborada específicamente con esta finalidad. Los  softwares  educativos también son llamados plataformas educativas, programas educativos o informática educativa. Debido a la era digital que vivimos, los  softwares  educativos son herramientas cada vez más necesarias de ser contempladas e incorporadas en los sistemas educativos. Vea también  Sistema educativo . Un  software  educativo no debe confundirse con un  recurso educativo , que no es creado con un fin pedagógico pero puede ser usado como una herramienta que facilite la enseñanza como, por ejemplo: las hojas de cálculo, programas de presentación de diapositivas, programas de edición y diseño, entre otros. Características de un  software  educativo ...